Curriculum

El currículum

El **curriculum** es el conjunto de objetivos, criterios de evaluación, competencias básicas y contenido metodológicos-pedagógicos. Los elementos de esa etapa son:


 * Competencias
 * Objetivos
 * Contenidos
 * Metodología
 * Evaluación

Nosotros nos centraremos en las **competencias** de primaria ya que es nuestra especialidad. Primaria está dividida en 3 ciclos de 2 años cada uno. Es de carácter obligatorio y se cursa ordinariamente desde los 6 años hasta los 12. Los niños se incorporan en el año natural que cumplan los 6 años. El número de alumnos en las clases debe ser de 25 para que el profesor pueda satisfacer las necesidades de los alumnos respecto a su aprendizaje ya que un número mayor de alumnos sería más complicado de atender. El calendario escolar comprenderá un mínimo de 175 días lectivos.

Los **objetivos** deben ser fijados y llevado a cabo en la medida de lo posible mediante los elementos y destrezas de enseñanza empleadas. Estos objetivos deben ser claros y simples. En ellos se muestran los resultados del aprendizaje que se pretende, son resultados que se espera que consigan los estudiantes como consecuencia de la formación

El **contenido** son las materias y destrezas que se pretende que el alumno conozca, aprenda y desarrolle para lograr su aprendizaje. Las áreas de conocimiento son:


 * 1) Conocimiento del medio natural, social y cultural.
 * 2) Educación artística.
 * 3) Educación física.
 * 4) Lengua castellana y literatura.
 * 5) Lengua extranjera.
 * 6) Matemáticas.
 * 7) Educación para la ciudadanía y en 2º lengua extranjera.

Cierto es que no a todas las asignaturas se les da la misma importancia ya que siempre a lengua, matemáticas e ingles se les ha dado mucha más importancia que por ejemplo a plástica, religión o educación física y en realidad todas son importantes para desarrollar unos conocimientos determinados.

En la **metodología** tenemos que tener en cuenta el tiempo en el cual vamos a desarrollar la actividad y el espacio del que vamos a dar uso para llevarla a cabo.

Por último está la **evaluación** en la cual debemos de evaluar al alumno con unos criterios establecidos los cuales deben ser los mismos para todos los niños. También se debe de evaluar al profesor para ver si su metodología empleada ha sido eficiente en los alumnos y sus aprendizajes.